Projektové vyučování pro naše žáky na ZŠW – seznamte se, prosím

Co je projektová výuka, projektové vyučování? 

Je tato metoda vyučování vhodná pro žáky se zdravotním postižením mentálním? 

K čemu je tato forma výuky vůbec dobrá, pochopí z toho žáci vůbec něco? ANO, ANO, ANO.

Projektové vyučování je metodou výuky, která je založena na projektové metodě s prvky zkoumání, objevování, vyhledávání, porovnávání ad. Složitosti vynecháme a pro výuku našich žáků zvolíme projektové činnosti, které tuto výukovou cestu – strategii podpoří.

Projekt obsahuje obvykle stanovení konkrétního cíle a promyšlený postup činností, které nás k němu vedou. Z hlediska cílů stanovených pro žáky našich speciálních tříd (také základních škol praktických) je potřebna mít na zřeteli jejich dostupnost, konkrétnost, kdy cíl má odpovídat zkušenostem žáků, jejich zájmům, přáním a schopnostem. Pro naše žáky je důležité spojení dostupnosti a propojení poznatků s praxí, vzdělávání v těsném spojením se životem. Právě projektová metoda řeší problémy, které vycházejí ze skutečného, praktického života, a znovu je do života vrací.

Význam pro naše žáky je v tom, že projektová výuka využívá sociálních metod při učení – do popředí vstupují osobní vlastnosti žáků, jejich chování a mezilidské vztahy při dosahování společného cíle. Projekty pomáhají rozbít pomyslný kolotoč školních neúspěchů, dokonce se podílí na účelném využití volného času.

Také pro tento školní rok volíme 4 projektové dny, které budou tematicky odpovídat významným dnům reálného života:

1. PODZIM V PŘÍRODĚ – ŽIVOT PŘED ZIMOU

2. VÁNOCE – RODINA, VZTAHY, LÁSKA

3. VELIKONOCE – ZROZENÍ ŽIVOTA

4. LÉTO – VOLNÝ ČAS A JEHO VYUŽITÍ

V. Wolf Kvitová, vyučující