Pracovní činnosti spojené s reálným životem a praxí jsou pro žáka nejvíce

Ten umí to a ten zas tohle! K čemu to máme, k čemu to je? Každá pracovní činnost je pro nás důležitá, manuální činnosti rozvíjí nejen naše myšlení, soustředění, motoriku. Pracovními činnostmi vedeme žáky k dodržování pracovních postupů, posilujeme prostřednictvím motorických činností vizuální chápání vzájemných vztahů mezi jednotlivými částmi a celkem, formujeme důslednost, která hraje v naší schopnosti samostatného životního fungování nemalou roli. 

Děkujeme Danečkovi, Danovi, za složení školní pomůcky v námi zvaném "košiku", který používáme ve třídě jako strukturovanou učební pomůcku usnadňující našim prvostupňovým (nejen) žákům přípravu na výuku při řazení, chystání a úklidu učebních pomůcek. 

Skládání jednotlivých částí, prohlížení pracovního postupu, vlastní pozorování, zkoušení, dotahování, šroubování i záverečné focení žáka 4. ročníku všechny bavilo. Dan pracoval se zájmem, zaujetím a o tom to je. Výsledek ve formě složeného vozíku přináší vedle poděkování a zhodnocení jedničkou hlavně spokojenost žáka. Kdy budu skládat další vozík? Inu, příště. V. Wolf Kvitová, vyučující