Praktická výuka žáka 5. r. ve školním prostředí – činnostní vyučování v praxi

Výuka Matyho od 2. vyučovací hodiny probíhala páteční dopoledne v oblasti matematiky a pracovních činností praktickou manipulativní činností při skládání nových jídelních stolů a židlí do žákovské cvičné kuchyňky. Jeho výpomoc jsme zvolili zámerně jako součást praktického vyučování a potřeb reálného života. 

Je důležité ocenit Matyho zájem o činnost, jeho aktivní přístup, ale zejména jeho schopnosti a dovednosti, které prokázal. Pozitivně vyzdvihujeme také jeho pracovní chování, kdy při montážní práci dodržoval bezpečnost při užívání skutečných pracovních nástrojů a manipulaci s nimi. 

Pracoval smysluplně, přemýšlel, skládal, projevoval zájem a hlavně ochotu vše dokončit, dovést práci do zdárného konce, byl soustředěný, klidný. Pár fotek, které jsme při skládání kuchyňského nábytku udělali, jsou dokumentací popsané činnosti a také radosti, která z fotek je snad i pro ostatní viditelná. 

Matyas lehce "strčí do kapsy" starší spolužáky, kteří také následně jeho pracovní dovednosti slovně ocenili.  Pochvala třídní učitelky Matymu za odvedenou praktickou dovednostní činnost při výuce M a ČP náležitě patří, všichni pedagogičtí pracovníci jeho přístup k práci oce¨ňujeme. Paní školnice, se kterou byl Maty toho dne v úzkém pracovním kontaktu, je z jeho pomoci nadšená a ráda ho "k ruce" využije i při dalších příležitostech manuální pomoci při vzdělávání. V. Wolf Kvitová, TU